“评”和“语”都是“言字旁”。学生的评语，自然是老师对学生这一个阶段表现的评价和寄语。和长篇大论的演讲稿相比，评语实属精悍短小了。虽然只有短短的几句话，但它却是老师与家长，学校与家庭之间沟通的桥梁。
       我从来不认为，评语只是每学期结束后写在小小红本子上的那几句话。及时、合理、多角度、全方位的评语会拉近老师、学生和家长之间的心灵距离，便于更好地推进教学、教育工作。
新学期开学一个月后，学校要召开家长会。这是一个老师和家长交流的契机，但由于时间关系，我不可能和每一个家长单独交流，便事先为班级52个孩子，每人写上一两句评语，用粉红色的卡纸打印好，做成一张张小爱心卡片，贴上照片，送给每位家长。家长们拿着卡片，流露出无比惊讶和感激的神情。
       比如：班级有个“调皮大王”叫周鹏，卡片上写道——周鹏家长：您好！周鹏是一个浑身充满能量的小伙子。我们很喜欢他身上无限的活力。现在，我们需要共同努力的是，培养他勤学、善思的好习惯。
       认真好学的李仁辉，卡片上写的是——李仁辉的家长：您好！真为你感到高兴，有一个聪明、好学的孩子。我们要让他感受到帮助别人，也会给自己带来快乐。
       家长和孩子头靠着头，微笑着读爱心卡片，教室里流淌着阵阵暖流。事实证明，小卡片起到了很好的效果，在后来的学习中，老师和学生的心灵渐渐融合了。
       我喜欢在每个月的月初，把这个月将要开展的活动的目的和预期效果，通过手机平台，发给每个家长。等每一项活动结束后，再用评语的形式反馈给家长。家长和孩子们及时地知道，孩子们哪里取得了进步，哪里需要努力，促进孩子更好地发展和成长。
       比如上个月我们举行了一个童话节，现在要进行活动总结。胡晨的家长通过手机会看到：好奇的孩子总会有美好的梦想，胡晨的眼睛里闪烁着智慧的光芒。我们可以加强阅读，拓宽孩子想象的空间，让她感受到更多的快乐。沈钰的家长会看到：谢谢您对孩子的帮助和支持，在孩子的眼中，我看到了快乐和自信。每个孩子都有自己成长的空间，放一放手，她可以创造更多的惊喜。
       我也经常收到这样的回复：您是一位有责任心的老师，我们把孩子交给您，很放心。
       是呀，“评语”虽然不起眼，但它就像冬天里的太阳，温暖了师生和家长的心灵。小小的评语承担着如此重要的责任，老师们可不能敷衍了事。一句充满温暖的评语既能体现老师的教育智慧，也能发挥无穷的能量。

       如今，越来越多的教师认识到评语对一个孩子成长的意义，他们的点评逐渐摆脱传统的千篇一律式评语，转而走向个性化、创新化。然而，“个性化评语”不应仅仅追求形式或语言上的个性，而应以真情为笔，给孩子的这一学期画上圆满的句号，让评语带给孩子们希望，促进他们成长。