四大名著因精彩的故事情节、典型的人物形象深受人们喜爱，它们的可读性使其成为传播中华文化的重要平台。
    小学生读四大名著，一则可以感受中华文化的博大精深；二则能学习到中华民族的优秀传统美德，学会做人的道理；三则可以学到一些写作方法和技巧，受到语言文字的训练。
    当然，如同中华文化精华与糟粕并存一样，四大名著也不例外，如《西游记》的迷信、《水浒传》的暴力、《三国演义》的权术、《红楼梦》的言情对小学生的负面影响也确实存在。
    小学生可以读四大名著，这毋庸置疑。我们教师、父母、社会机构有责任加以引导，绝不可因噎废食。一是要引领孩子读青少年版的四大名著，激发孩子阅读兴趣。二是要正确把握阅读的年龄段，三年级以上可以读《西游记》，五年级以上可以读《水浒传》《三国演义》，六年级以上才可以读《红楼梦》。三是要加强与孩子的反馈交流，学校要上好阅读交流课、汇报课，开展一些专题讲座，家长也应抽出时间和孩子亲子共读，及时交流沟通。这样有利于孩子形成正确的人生观、价值观。我们还可以和孩子一起观看四大名著改编的影视剧，吸收符合我们社会价值观的主流观点。
    在前面几步的基础上，我们可以鼓励高年级个别孩子读原著，以期形成孩子自己独特的、符合社会道德规范的正确观点。