曾看过这样一段话：“一个学校的领导者，只有精益求精，每天提高自己的教学和教育技巧，只有把教学和教育以及研究和了解儿童这些学校中最本质的东西摆在第一位，他才能成为一个好的领导者，成为一个有威信、博学多识的‘教师的教师’。”由此可见，校长兼课很有必要，不但能推动学校教育教学工作的开展，还能改善学校的管理效果。我认为，校长上课主要有以下几点益处：
    一是能够推动课程改革的发展，提高课堂教学效率。
    教学工作是学校的中心工作，课堂是学校的主阵地、教师的主战场、学生获取知识的主渠道。校长不仅应是管理上的内行，还应是教学上的能手，在这样校长的带领下，学校的教育质量会稳步提升，学校会越办越好。
    二是同一线教师面对面交流、分析，能够体会到教师平时工作的辛苦。
    校长仅靠空洞的说教来调动教师的积极性，难以使教师心悦诚服。如果校长勇挑重担，无声地示范，胜过无数次的空洞说教。
    三是能把握教研教改的主动权，也是对教师业务上的领导。
教学工作是学校的中心工作，如果校长因为管理而离开了教学，必然会造成校长对教学业务的生疏，久而久之就丢失了话语权。
    著名特级教师孙双金曾说：“校长本身就是很好的教学资源。‘喊破嗓子不如做出样子’，校长走进课堂上‘下水课’、上研究课，对教师是一种昭示，一种引领，一种示范。”
    当前，进一步加强教师队伍建设，提升教师对素质教育的执行力、对课程改革的领导力、对课堂教学的指导力显得尤为重要和紧迫。校长是学校改革与发展的管理者、策划者，校长的办学理念、创新精神、决策水平和管理能力，对学校的发展起着至关重要的作用。建设一支思想新、能力强、敢创新的行政队伍，是提高教育质量，促进学生全面、健康、可持续发展，办人民满意教育的重要保证。
    总之，校长走进课堂，充分展示了学校领导过硬的教学能力，能真正从理论和实践上指导一线教师的教育教学，为提高教育教学质量打下了坚实的基础，同时也在一线教师中起到了推动和促进作用。教学与教育，校长应两手抓两手都要硬。