为均衡教育资源，最大限度地满足人们对优质教育资源的需求，解决家长择校问题，自2007年起，南通市崇川区教体局大力推行“联合办学”的教学模式，由名校牵手普通学校，使优质资源的辐射效应很快得到体现。
     虹桥第二小学与虹桥第三小学的联合办学，让两校迎来了宝贵的发展机遇。尤其是2008年开始，两校实现了“三统一”，即统一管理、统一配备、统一培训，两校的联合办学逐步由“形式联合”向“实质联合”发展。办学模式的改变，对两校的发展提出了更高的要求。为合理利用优质资源，使两校在尽可能短的时间内协同发展、整体提升，两校通过管理和师资队伍的流动和互助，增强了教师间情感、理念和心理上的融合与认同，促进了教育思想、治校理念、教学方式的更新。联合办学作为教育均衡发展的一大举措，使学校办学从封闭走向开放，达到了合作共赢的目的，给广大市民带来了实惠。
     学校管理的最高境界是文化管理，而文化管理的出发点和归宿点都应立足“人本”。今后，我们将更关注师生共同成长的绿色空间，更关注师生和谐发展的民主舞台，更关注师生生命质量的精神港湾。力争用文化的精神去熏染人，用文化的制度去约束人，用文化的氛围去感召人，用文化的魅力去浸润人，用文化的品位去提升人，力争让学校成为传播知识的殿堂、弘扬文化的圣地、张扬个性的乐土、凝聚人心的家园。
     ——南通市虹桥第三小学   彭兰香校长