一天下午，正当我辅导完学生走出教室时，迎面跑来两个气喘吁吁的女孩子，原来是我在虹桥三小交流时期教过的学生。“老师，终于找到你了！”见到我，她们兴奋得像小鸟一样叽叽喳喳，说个不停。
     我不禁想起了曾经教过的那个四（1）班。刚接手这个班时，让我印象最深的是，课堂上孩子们不爱发言，作业书写质量差，而且常常不能按时交……于是我决定进行整治，从课堂纪律、作业要求、卫生打扫等细节处抓起，经过两个月的努力，班风明显好转。最让我欣慰的是，班里有几个学生特别勤快，中午吃饭前，总有人主动把饭菜桶摆好，并为大家盛饭。四（1）班还是一个有很强荣誉感的集体，每当遇到什么活动或比赛，总有人向我提建议，然后毛遂自荐要求组织同学们进行赛前训练，最终我们总能在各项活动或比赛中取得好成绩。
     寒假里的一天，我突然收到一条短信：“老师，我想你了。”原来是语文课代表发的，这让我欣喜不已。没想到短短一学期，我在孩子的心中竟占有如此之高的位置。那一刻，我体会到了一个人民教师所拥有的无比崇高的幸福感。又一个暑假的一天，我正要骑车去买菜，一个收废品的中年妇女突然大声地叫我：“老师，老师！”原来是班上一个学生的家长。“你真是个好老师，我家孩子回家常说，你对他好，端午节知道我们家没包粽子，还带粽子给他吃。我对孩子说老师这样对你好，一定要好好学习，将来报答老师！”
     在虹桥三小工作的那段日子里，辛苦、繁忙，但留给我更多的是感动、幸福和美好的