6月1日是个特殊的日子，这一天是属于全世界每个儿童的节日。为了让孩子们过一个愉快而有意义的节日，我们三年级开展了丰富多彩的活动。孩子们天真烂漫的话语、清脆响亮的歌声……至今萦绕在我的耳伴，让我久久不能忘怀。
镜头一：前期工作
在班级布置中，为了使班级的布置有特色、与主题相符，我与孩子们一起精心策划装饰班级的每个细节。大到整体布置所需的材料，小到黑板上写什么字，我们都思量许久，唯恐有不妥、不周之处。
环境布置的当天，孩子们拿着彩带、香囊……兴致勃勃地爬上爬下布置教室，而此时的我却心惊胆颤起来，就怕孩子们摔伤。于是赶紧对孩子们说：“不要爬高，这些危险的事老师来做。”说完便一会儿搬凳子，一会儿搬桌子，一会儿爬上，一会儿爬下，累得满头大汗。孩子们看到我一个人忙乎，心疼地对我说：“老师，让我们来帮你吧？我们能行！”听着孩子们懂事的话语，看着他们祈盼的眼神，我的心猛地抽搐了一下，深深地被这些懂事的孩子所感动。“好的，让我们一起干吧！”我爽快地答应了。就在我答应的那一刹那，我清楚地记得孩子们那激动的表情，那是一种被允诺后的快乐与兴奋。
镜头二：包粽现场
“六·一”节当天，我居然兴奋地就像个孩子一样，迫不及待地等着宣布活动开始。本次活动分为五个区域：包粽区、绘制区、编织区、龙舟区、香囊区。当主持人宣布活动开始后，孩子们蜂拥而至自己所在的区域，开始了自己的“端午之旅”，整个现场顿时成了欢乐的海洋。
我应邀来到了包粽区的现场，可是粽叶在我手里怎么也不听使唤。倒是小乐用她灵巧的双手，三下两下就包成了一个粽子。就在我想放弃的时候，小乐对我说：“老师，没关系的。我一开始也是这样的，练了很久才能包。”此时的我甭提有多惭愧了，想想我们的学生在学习上遇到困难时，总是责怪他们上课不认真听，从没有设身处地地为他们着想过，而我的学生却能如此体谅老师的“笨拙”。
活动仍在继续，笑声也依旧徘徊在整个现场。我要感谢此次活动：是它，为孩子们搭建了展示成果的舞台；是它，让孩子们在活动中迅速地成长；是它，让孩子们在活动中有实质性的收获；是它，拉近了我与孩子之间的距离。