课间的校园里，到处都是孩子们玩耍的身影。
     这天，一个低年级的小男孩跑着跑着突然摔倒了，身体斜着趴在地上。我想要去扶他起来，并想借机教育他要注意安全。可没等我走过去，他突然从身下先抽出右手，我以为他要用手撑着站起来，可是没有，我甚至都没感觉他有一丝要站起来的意愿。难道摔严重了？我诧异着快步上前。更意外的一幕出现了。他接着又从身下伸出左手，然后把两个手臂都伸得直直的，先是手指开始活动，随后手臂也开始舞动，从我这个角度看，如同是一个舞蹈演员在台上聚精会神地表演着老鹰的雄姿。我停下了脚步，笑着欣赏着那个孩子这突然的举动。一会儿，他站了起来，依然挥动着“翅膀”，跑进了玩耍的人群中。
     这个陌生孩子的意外举动，让我感慨万分。我庆幸没有打扰他，没有煞有介事地帮助他。童心的可贵正是因为这样的出人意料才显出珍贵。在大人的眼里，摔倒了就应该马上站起来。可是孩子的世界里，却藏着人类最原始的智慧、激情和思想。摔倒了的狼狈可以演变成另一种姿态。
     我小心地揣摩着孩子那一刻的心思，他也许因为有点疼，不能马上站起来，索性觉得，就这样趴着玩玩也不错。昨天的电视里刚看了介绍老鹰的节目，就这么趴着，胳膊舞动，学学老鹰也很威风。
     这些猜想只是假设，但真正的答案并不那么重要。作为旁观者，生活又一次提醒我：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”老师的眼睛更要时刻学着发现，发现孩子生命里的奇思妙想；发现那些充满生机的活力。那双张开的翅膀，正带着我的心去飞翔。