今年11月20日的傍晚，我们四（1）班的教室里热闹非凡。孩子们正一起享受着胜利的喜悦。刚刚结束的班级自编排球操比赛上，我们班获得了第一名的好成绩。
     我校是如皋市排球项目特色学校。这学期刚开学，校领导就布置各班必须自编排球操。忐忑之余，我选择相信孩子们的创造力。我们班决定利用广播体操为蓝本，组织能干的学生自编排球操，优中选优参加比赛。接下来的那个双休日，十多个小助手“领命”回家，努力编排去了。
     周一到校后，吃过午饭，我领着孩子们到学校车棚那边的空地，请他们一一展示编排构思。别说，还都真不错！同学们动作舒展又不繁琐，我越看越喜欢。选定了几组编排后，之后的几节活动课上，我带领同学们学习起来。但排练后，问题也随之而来，我们的这组编排还有一分钟的空白时间没有填充。
     猛然间，我想到了“图案”这个元素。上学年学校精彩的排球操就是涉及了很多图案的队形，效果很好。于是，“四一 No.1”的造型映入我的脑海。想到就开始尝试，确定了每个同学的走位后，我们开始了练习。“要做就做最好”是我们全班共同的信念，因此同学们练得格外起劲，很快就能整齐划一了。
     对于表演的解说词，我也颇费了一番心思，一直修改到晚上九点才发给负责的同事。“虽然我们没有刘翔那如箭一般的速度，但我们有像刘翔一样对体育的热爱；虽然我们没有惠若琪那铁一般的榔头，但我们与她一样，有着打好排球的执著。”
     终于等到了比赛的那一天，同学们默念节拍，队列严整，动作划一，气势磅礴，获得了全校师生的肯定。
     “庆功宴”上，听着孩子们自豪的议论，我心里的甜美久久不退。孩子们，为自己自豪吧！正因为我们这个集体自信、团结，才能创造出奇迹。回顾今年与孩子们相处的时光，这一天的胜利如同一颗明星，在我心头闪耀。