如今，PPT在课堂上的应用已经非常广泛。当前美术教学课堂除了给学生做示范，更多的是借助多媒体，给学生直观的感受，促使学生张开想象的翅膀翱翔天际。下面我将结合自己的经历，谈谈小学美术课堂PPT应用的利与弊。
     首先，PPT教学方法的优点是显而易见的。小学生处在形象思维的阶段，图片、动画可以调动起学生的想象力；其次，PPT具有条理性，它可以按照我们事先预定的流程上完整堂课，不会遗漏重点，同时也节约了老师在黑板上作示范画的时间。
     高科技是把双刃剑，它给我们带来便捷的同时，也带来了很多陋习。有时，我们自以为准备了PPT就可以了，最终导致备课的不充分，不认真；甚至有些老师多年来只用一个PPT，不做任何改动；还有一些新教师还没有参透某堂课教学要领，就拷贝了老教师的课件使用，这样的课堂效果会好吗？答案显然是否定的。新课程标准中已将课堂教学的中心由以教材为中心、教师为中心转向了以学生发展为中心,然而一味地使用PPT的老师，就失去了能动作用，他（她）只是一个播放的人而已，教学效果反而适得其反！
     没有弹性，没有突发事件的课堂不是好课堂。PPT的使用需要适度，我们需要取其精华，去其糟粕。特级教师孙小东曾经跟我讲过，在使用PPT之前要想一想，是不是一定要用。在《七彩生活》这课中，第一堂课我没有使用课件，而是做了一个实验，用三杯装有三原色的水混合调出其它颜色的水，让学生了解色彩的混合。第二堂课我才使用PPT，目的是扩展他们的思维，色彩是情感的表达，代表着不同的感情色彩，我出示生活的实例图片，最后让学生自己总结出了暖色和冷色的区别，为他们作画奠定了基础。
     作为老师，我们是具有主观能动性的人，是带领学生思考的人，多媒体是我们的辅助工具，巧妙地运用PPT，打造与时俱进的高效课堂是我们奋斗的目标。我们会在实践中不断改进，让我们的课堂更加稳健有效。