近日，一则“苏州公交站台惊现小学生求爱”的新闻走红网络。一石激起千层浪，小学生性教育问题再次回归大众的视野。近几年，受到媒体中大量的、未加选择的成人内容的影响，儿童性早熟已成为明显的社会问题，小学生的情感观正在遭受着前所未有的冲击和挑战。可纵观国内，受传统文化的影响，对于这一话题是否纳入学校教育，社会各界始终秉承着“欲语还休”的态度，让“早期性教育”一直处于“瓶颈期”。作为老师，在日常的教学工作中，您是否遇到过学生“性早熟”的行为？您认为该如何科学而合理的渗透性教育理念？