我是一名老师，一名普普通通的小学老师，而我又是一位班主任。回想担任班主任的历程，有辛酸，有收获。班主任怎样才能管理好一个班级呢？下面谈谈我的一些做法。
　　时刻关心学生，成为学生的良师益友
　　常有人说，你再不听话，就告诉你们老师。其实老师并不是老虎，更愿意成为学生的朋友。当学生犯错误时，班主任要及时了解事情经过，对学生赏罚分明，一视同仁；日常学习生活中，班主任要善于发现学生的优点和不足，时刻关心学生，建立和谐的师生关系。
　　让学生成为班集体的小主人
　　孟子曰：“得道者多助，失道者寡助。”作为班主任，每天要管理的事情杂且多，还要兼顾备课、上课、改作业等等，常常分身乏术。班主任可以利用班级的“小助手”来帮助管理班级。比如我们班何芊是纪律委员，翁健凯是卫生委员，刘天毅管着午自习……还有许多的组长，共同管理班级日常事务。有了学生的“加盟”，既锻炼了他们各方面能力，又为老师减轻了负担。
　　与家长建立真诚的友谊
　　家庭教育对孩子的成长起着决定性的作用，家长是孩子的启蒙老师，同时也是影响孩子一生的人。学校教育离不开家庭教育，班主任要和家长配合好，团结合作，与家长建立真诚的友谊，这样才能有益于孩子的健康成长。
　　让学生享受学习的快乐
　　我们班有很多孩子特别好学，遇到问题总爱问个明白。这时班主任就要满足他们的好奇心，乐于为他们耐心讲解，激发他们学习的欲望。
　　班级管理中，最重要的是班主任要及时发现学生的闪光点，多给他们机会，我相信，这样的班级会管理得越来越好。