一直为自己是一名班主任而倍感幸福，因为班主任的教育与教学是相得益彰的。就连孩子的一次小小错误都能让我发现教育的美丽。
　　记得一次面对全区教师开课，为了使课堂教学形象直观，我决定用真石榴当教具。因为不是石榴成熟的季节，我跑了好多家水果摊才买到了石榴。
　　课上得很顺利。下课后，我和听课的老师讨论课程效果的成败。突然办公室涌入十多个孩子。他们“押”着一个孩子涌了进来。我抬头一看，被“押”着的是调皮鬼——小葛。我忙迎上去，还没来得及问，大家便七嘴八舌地告状。“老师，小葛把你的石榴扒开吃了一瓣！”“大家都看得好好的，他一把抢过去了！”……
　　我望着学生手里那缺了一块的石榴，想教育一下调皮的小葛，可我突然冒出一个新奇的念头。我对大家说：“先回去吧，下节课是班会课，我们共同处理这件事。”
　　铃声响了，我走进教室。今天的教室里静极了，一个个安静地坐着，讲台的白纸上摆着缺了一块的石榴。我扫了一眼全班，见小葛正低着头。我问大家：“大家想想小葛为什么会忍不住咬一口？”“馋呗！”“他想品尝一下石榴的味道吧？”我又问：“你们想不想尝尝石榴的味道？”学生们异口同声地说：“想！”教室里的气氛显得轻松多了。我笑着说：“今天发生的这件事大家有什么看法？”又一个议论的高潮，但每个人的语气平和了许多。“老师，我们今天不该这么多人去办公室里告状。”“老师，小葛虽然错了，但不是不能原谅……”
　　突然小葛站了起来，眼圈红红的，他说：“老师，我错了……”声音不大，但在安静的教室里显得特别响亮。
　　“跳出来，换个角度看事物。”这句话说得多好！那个“残缺”的石榴将永远留在我的记忆中，它时时提醒我：错误，原来可以这样美丽。