人与人之间真正的距离是心与心的距离。在班级管理过程中，班主任应走进学生的内心世界，用真诚的心去跟学生沟通，去倾听他们的心声，去感受他们的喜怒哀乐，去分担他们的“不称心”。
　　“攻心为上，攻城为下”，班主任必须让学生心悦诚服地配合班级管理工作。无论是优等生还是学困生，都很注重老师对自己的态度和评价。如果老师眼中有他，他就会积极展示自己，会不由自主地向老师表达自己的想法。亲其师，才能信其道。所以，班主任要经常让学生展示自己，慢慢发现学生心中真实的想法，并采取适当的教育方法，及时引导和鼓励他们。这样，孩子们就会和你心连心，向你倾诉心声，民主和谐的师生关系就会悄然建立起来。
　　班主任还要和学生建立平等的师生关系，共同遵守规章制度，自己犯错时要敢于承认。记得上学期我们班教室换了一套新锁，我忘记了把钥匙给班长。结果那天中午，当我午休起床后急匆匆地来到教室的时候，发现全班同学排成三排齐刷刷地坐在走廊底下，揉着惺忪的双眼，我既感动又内疚，犹豫了好几分钟，我在下午上课前当着全班学生的面致歉，学生们对我的行为都感到非常惊讶。从他们的表情中，我读懂了大家对我的谅解。那一刻，我觉得做班主任真的很幸福。
　　“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班主任一定要与学生真诚沟通，才能真正提高班级管理效果。