好的习惯陪伴孩子一生，好的班级管理能养成学生好的习惯，不管在学习中还是生活中，都会使孩子受益终身。
　　点滴行为规范到位
　　教育是一门艺术，需要教师用独特的审美视角去发现，去创造。我针对所接任班级学生的实际情况及整体表现，制定了班规：“课堂听讲心要专，切勿低头又玩手；举手发言声要响，完整说话不慌张；作业整洁观要美，及时上交组争光；布置任务责要负，不要拖拉又马虎；文明举止庄要端，穿着干净又整洁；路队行走线要直，精神饱满步伐齐。”
　　我利用晨会及班队会时间，让孩子学习班规中涉及的内容，从思想上让孩子们接受，从行动中让孩子们感悟，让他们对班规的认识深刻地映入脑海，由被动转为主动，从而变成学习生活中的一部分，让遵守规范成为自觉行为，激励他们为争当优秀班集体培养良好的行为习惯。
　　用一言一行感化学生
　　小学生求知欲强，对什么都好奇，老师的一言一行都会影响他们，因而我时刻注意做到身体力行，用行动潜移默化地感染和引导学生。为了让孩子上课不迟到，我总是提前2分钟到教室；为了让孩子学会礼貌，我总是耐心倾听孩子的回答；为了让孩子富有爱心，我总是主动关心、帮助有困难的孩子；为了让孩子养成好的卫生习惯，我总是会主动捡起地上的纸屑……我有可能做不到面面俱到，但只要是对孩子有帮助的，我总要求自己先做到。我要求自己不仅要做孩子知识上的良师，也要做孩子心目中的益友。